Физминутки по теме: «Транспорт»
Физминутки по теме: «Транспорт»
Физминутки по теме: «Транспорт»
Чтоб поехать на машине накачать нам надо шины (имитация движения со звуком ш-ш-ш)
В бензобак нальем бензин (имитация движения)
И поедем в магазин («поездить» по комнате)
Руки ставим мы вразлет: (Руки в стороны.)
Появился самолет. (Полетели как самолеты.)
Мах крылом туда-сюда, (Наклоны влево-вправо.)
Делай «раз» и делай «два». (Повороты влево-вправо.)
Раз и два, раз и два! (Хлопаем в ладоши.)
Руки в стороны держите, (Руки в стороны.)
Друг на друга посмотрите. (Повороты влево-вправо.)
Раз и два, раз и два! (Прыжки на месте.)
Опустили руки вниз, (Опустили руки.)
И на место все садись! (Сели на места.)
Загудел паровоз
«Ту-ту» (Дети кладут руки на плечи впереди стоящему ребенку)
И вагончики повез.
Чу-чу-чу, чу-чу-чу («паровозы» едут по кругу)
Далеко их укачу.
Паровоз кричит: «Ду-ду,
Я иду, иду, иду».
А колеса стучат,
А колеса говорят:
«Так-так-так!»
(Ходьба на месте, с продвижением вперед. Согнутыми руками делают движения вперед-назад)
Мы в автобус дружно сели (Дети садятся)
И в окошко посмотрели. (смотрят по сторонам)
Наш шофёр педаль нажал, («нажимают» на педаль)
И автобус побежал. (убегают)
Раз, два, три, четыре, пять!
Ох, устали мы писать. (Потягивания.)
В «Светофор» мы поиграем, (Ходьба на месте.)
Руки, ноги разминаем. (Встряхивание руками. Встряхивание ногами.)
Красный свет нам «Стой!» — кричит,
Ждать зеленого велит.
Чтобы было ждать не скучно,
Наклоняемся мы дружно.
И назад. И вперед. (Наклоны.)
Влево, вправо поворот. (Повороты туловища.)
Вот и желтый загорелся,
Приготовиться пора.
Руки, ноги разогреем, (Рывки руками перед грудью.)
Начинаем, детвора! (Ходьба на месте.)
Вверх поднимем,
Вниз опустим,
Пролетим как самолет. (Прыжки.)
Вот зеленый загорелся,
Можно нам идти вперед.
Левой, правой,
Левой, правой, (Бег с высоким подниманием бедра.)
Смело мы идем вперед. (Ходьба на месте.)
Светофор — помощник славный
Уставать нам не дает.
На лошадке ехали, (Шагаем на месте.)
До угла доехали.
Сели на машину, (Бег на месте.)
Налили бензину.
На машине ехали,
До реки доехали. (Приседания.)
Трр! Стоп! Разворот. (Поворот кругом.)
На реке — пароход. (Хлопаем в ладоши.)
Пароходом ехали,
До горы доехали. (Шагаем на месте.)
Пароход не везет,
Надо сесть на самолет.
Самолет летит,
В нем мотор гудит: (Руки в стороны, «полетели».)
-У-у-Ф.
Шла по улице машина,
Шла машина без бензина,
Шла машина без шофера,
Без сигнала светофора,
Шла, сама куда не зная,
Шла машина заводная.
(Двигаться в заданном направлении, вращая воображаемый руль)
От зеленого причала
Оттолкнулся теплоход, (Дети встали.)
Раз, два,
Он шагнул назад сначала (Шаг назад.)
Раз, два,
А потом шагнул вперёд, (Шаг вперёд.)
Раз, два,
И поплыл, поплыл по речке, (Волнообразное движение руками.)
Набирая полный ход. (Ходьба на месте.)
Мы с первым пальцем-малышком
В трамвайный парк пойдем пешком.
С другим — поедем мы в трамвае,
Тихонько песни напевая.
С третьим — сядем мы в такси,
Попросим в порт нас отвезти!
С четвертым пальчиком в ракете
Мы полетим к другой планете.
Садись-ка, пятый, в самолет,
С тобой отправимся в полет.
Источник статьи: http://pandia.ru/text/82/483/56067.php
Физминутки по теме «Транспорт»
Татьяна Юдичева
Физминутки по теме «Транспорт»
Раз, два, стоит ракета.
(дети поднимают руки вверх).
Три, четыре, скоро взлёт.
(разводят руки в стороны)
Чтобы долететь до солнца,
(делают круг руками)
Космонавтам нужен год.
(берутся руками за голову и качают ею).
Но дорогой нам не страшно,
(разводят руки в стороны,
делают наклоны корпусом вправо- влево).
Каждый ведь из нас атлет.
(сгибают руки в локтях)
Пролетая над Землёю,
(разводят руки в стороны).
Ей передадим привет.
(поднимают руки вверх и машут ими).
Быстро лопасти крути!
Вертолёт, лети, лети!
(пальцы обеих рук, кроме указательных и больших –
в положении плетёной корзинки;
указательные пальцы выдвинуть вперёд и соединить их подушечками – это «хвост вертолёта»; большими пальцами выполнять совместные, быстрые круговые движения, как, лопасти вертолёта).
Мы сегодня с вами, дети
Улетаем на ракете.
На носочки поднимись,
(подняться на носки)
(опуститься и опустить руки).
Вот летит ракета ввысь.
(посмотреть вверх, вытянув подбородок;
затем вернуться в основную стойку)
Мы в вагончиках сидим
(ноги слегка согнуты в коленях,
руки сложены перед грудью)
Мы сидим, мы сидим,
И в окошечки глядим,
(повороты головы вправо, влево)
Едет, едет паровоз —
(притопывают, делая круговые движения
согнутыми в локтях руками, пальцы сжаты в кулак)
Чух – чух – чух, чух – чух – чух!
Ребятишек он повёз,
Чух – чух – чух, чух – чух – чух!
А колёсики стучат — так – так – так, так – так – так!
(хлопают ладонями по коленям)
Будто с нами говоря, так – так – так, так – так – так!
(стучат кулаками по коленям)
Громко подаём гудок:
(поднимают и опускают правую руку, сжав пальцы в кулак)
Ду – ду – ду, ду – ду – ду!
(поднимают и опускают левую руку, сжав пальцы в кулак)
Ду – ду – ду, ду – ду – ду!
Ребятишек он привёз!
Мчится поезд во весь дух.
(дети бегут по кругу друг за другом,
положив руки на плечи впереди стоящего ребёнка).
(первый ребёнок делает круговые
движения руками, согнутыми в локтях,
и произносит слова паровоза).
(Дети идут по кругу, взявшись за руки.)
Прокати меня, Москва,
По колечку, по кольцу!
(Меняют направление движения)
У тебя большие кольца
И тебе они к лицу.
Выполняют ритмичные приседания.)
Одно кольцо Садовое,
Там и тут, там и тут
На кольце дома растут.
(Бегут по кругу, взявшись за руки.)
Кольцо другое, новое, —
Метро – метро — метровое.
и двигаются по кругу.)
По кольцу под землёй
Мчится поезд голубой.
Паровоз кричит – ду — ду — ду
(дети идут друг за другом,
вращая согнутыми в локтях руками сбоку)
А колёса говорят – так, так, так!
(дети идут топающим шагом)
(Дети двигаются из одного конца группы в другой,
держа в руках воображаемый руль.)
двигаются в противоположную сторону.)
Как будто живые.
(Когда все «машины проехали»,
«переходит улицу» и произносит эти слова.)
— Эй, машины, полный ход!
Я –примерный пешеход:
Торопиться не люблю,
Вам дорогу уступлю.
Би- би- би – гудит машина.
(Ритмично постукивают кулачком
одной руки о кулачок другой руки)
Тук-тук-тук – мотор стучит.
(Ритмично хлопают в ладоши)
Едем, едем, едем, едем –
Он так громко говорит.
Шины трутся о дорогу:
Шу- шу- шу – они шуршат.
(Потирают ладони друг о друга)
Быстро крутятся колёса:
Та-та-та – вперёд спешат.
(Ритмично вертят руками)
По реке плывёт кораблик,
Он плывёт издалека.
(волнообразные движения руками).
На кораблике четыре,
Очень храбрых моряка.
(показать по 4 пальца на каждой руке).
У них ушки на макушке,
(сложить обе ладони к макушке).
У них длинные хвосты.
(пальцы рук сложить в щепотку
и развести в стороны).
И страшны им только кошки,
только кошки и коты.
(«царапающие движения пальцами).
От зелёного причала
(ходьба с продвижением вперёд)
Он назад шагнул сначала,
А потом поплыл вперёд.
И поплыл, поплыл по речке
Набирая полный ход.
Светит красный светофор:
Нет проезда – стой шофёр!
Светит жёлтый – значит жди,
Свет зелёный впереди.
Вот зелёный светофор –
(двигаются по кругу топающим шагом).
День — день — день,
Так мы ездим целый день.
(вращение согнутыми в локтях руками).
(дети бегут по кругу
и крутят воображаемый руль)
Нажимаю на педаль –
И машина мчится вдаль.
(останавливаются, нажимают правой ногой
на воображаемую педаль и бегут в
Грузовик песок везёт.
(идут по кругу, изображая, что крутят руль)
(останавливаются, поворачиваются лицом в круг,
разводят руками, делают удивлённое лицо)
«Вот так чудо – чудеса,
(два раза наклоняют голову вправо-влево)
В нём песок под небеса!
(тянутся на носочках, подняв руки вверх)
Эта «тучка» на колёсах
Дождь по городу везёт.
(дети идут по кругу друг за другом,
изображая, что крутят руль)
Станут чистыми дороги,
Если тучка их польёт.
(идут по кругу,изображая, что
«Крутятся вперёд колёса».
Это трасса мотокросса.
(ходьба с продвижением вперёд).
Крутятся вперёд колёса.
(вращение прямыми руками вперёд).
Если их назад вращать,
(вращение прямыми руками назад).
Мотоцикл поедет вспять.
(ходьба с продвижением назад).
Самокату очень рад.
Сам качу, сам качу
Самокат куда хочу.
(одну ногу дети слегка сгибают в коленях,
другой имитируют движения отталкивания,
как при езде на самокате – нога как бы скользит,
не касаясь пола)
«Дети едут на машине».
Дети едут на машине,
(ходьба в парах, держась за плечи,впереди стоящего)
Смотрят на дорогу –
Слева — постовой стоит,
Справа — светофор горит.
(повороты влево, вправо)
«Самолёт построим сами».
Самолёт построим сами,
Понесёмся над лесами.
Понесёмся над лесами,
А потом вернёмся к маме.
(дети бегают по залу,
разведя руки в стороны)
(вращение перед грудью
согнутыми в локтях руками)
поочерёдно наклоны в стороны)
На поляну тихо сели
Да и снова полетели.
(руки в стороны, наклоны в стороны)
«Вот мотор включился».
Вот мотор включился.
(вращательные движения руками перед собой)
К облакам поднялся,
И шасси поднялись.
(поочерёдное поднимание колен)
(покачивание руками развёрнутыми в стороны)
(прыжок вверх, руки в стороны)
Дети мягко приземлились.
(приседания, руки в стороны)
Раз, два – стоит ракета,
Три, четыре – самолёт.
Раз, два – хлопок в ладоши,
(хлопок прямыми руками впереди)
А потом на каждый счёт.
(хлопок прямыми руками вверху)
Руки выше, плечи шире
Раз, два, три, четыре
И на месте походили.
(ходьба на месте)
Руки в стороны – в полёт
(руки в стороны, покачивание руками)
Правое крыло – вперёд,
Левое крыло – вперёд.
Раз, два, три, четыре
(ходьба на месте)
Полетел наш самолёт.
(руки в стороны, покачивание руками)
В небе ясном солнце светит,
Космонавт летит в ракете.
(потягивания – руки вверх)
А внизу леса, поля –
(низкий наклон вперёд,
руки разводятся в стороны)
«Руки ставим мы вразлёт».
Руки ставим мы вразлёт:
(полетели, как самолёты)
Мах крылом туда – сюда,
(наклоны вправо – влево)
Делай раз и делай два.
(повороты вправо – влево)
Раз и два, раз и два.
(хлопаем в ладоши)
Руки в стороны держите,
Друг на друга посмотрите.
(повороты головы вправо – влево)
Раз и два, раз и два!
(прыжки на месте)
Опустили руки вниз,
И на место все садись!
Циклограмма форм и направлений работы с детьми по развитию речи на тему «Транспорт. Профессии на транспорте» Тема: «Транспорт. Профессии на транспорте». Срок изучения: 2 недели (месяц: декабрь) Группа: старшая Цель темы: 1) знать представление о.
Физминутки Комплекс гимнастики после сна для малышей «Добрый день!» 1. Упражнения в постели Ручки, ножки, щечки, ушки Очень любят потягушки. Мы погладим.
Конспект интегрированного занятие для детей средней группы на тему: «Незнайка изучает транспорт» Образовательные области: Познавательное развитие, речевое развитие Задачи: 1. Закрепить знания о правилах дорожного движения, о светофоре,.
Конспект НОД для подготовительной группы по художественно-эстетическому развитию на тему: «Транспорт» Цель: Закрепить понятие транспорт, классифицировать транспорт на виды, слышать и узнавать транспорт по звуку. Упражнять в умении создавать.
Конспект НОД по рисованию в средней группе детей на тему «Транспорт» Задачи: Образовательные: — образовывать относительные прилагательные от существительных; -развивать зрительное восприятие цвета, величины;.
Конспект НОД во второй младшей группе на тему «Транспорт» с использованием здоровьесберегающих технологий Цель: Закрепить представление детей о транспортных средствах. Задачи: — в беседах совершенствовать лексический запас по теме «Транспорт»,.
Конспект занятия с использованием ТРИЗ для детей средней группы на тему: «Транспорт. Автомобиль» Конспект занятия для детей средней группы на тему: «Транспорт. Автомобиль». Программное содержание. 1. Задачи на развитие познавательных.
Коррекционное занятие в старшей группе для детей с нарушением зрения по ориентировке в пространстве на тему «Транспорт» Тема: ТРАНСПОРТ Задачи: 1. Учить пользоваться условными мерками при оценке удаленности объекта. 2. Формировать нестереоскопические способы.
Конспект НОД на тему «Наземный транспорт» Видео Цель: развитие у детей познавательных интересов, интеллектуальной активности. Развивающие задачи: развивать умение логически мыслить, рассуждать,.
НОД по познавательному развитию во второй младшей группе на тему «Транспорт» Конспект НОД по познавательному развитию во второй младшей группе Тема: «Транспорт» Цель: Систематизировать знания детей о транспорте.
Источник статьи: http://www.maam.ru/detskijsad/fizminutki-na-temu-transport.html
Картотека физминуток по ПДД для подготовительной группы детского сада
методическая разработка по обж (подготовительная группа) по теме
Картотека физминуток по ПДД для подготовительной группы детского сада
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| pdd_fizminutki.docx | 27.16 КБ |
Предварительный просмотр:
Картотека физминуток по ПДД
Составитель: Клочкова Ольга Николаевна
Скорая помощь
(Бежим по команде, «крутим руль» в вытянутых руках)
«Помощь скорая» гудит,
Синий огонёк горит:
«Пропустите поскорей,
Тороплюсь спасать людей!»
Этому автомобилю
Все дорогу уступили.
Пожарная машина
(Хлопки в ладоши.
Быстрый бег на месте.
Кулачками трут глаза-«имитация плача», махи руками к лицу -изображение «жара».
Махи руками влево -вправо над головой –изображение «языков огня».)
Пожарная машина проснулась по тревоге.
Пожарная машина помчалась по дороге.
Туда, где плачут дети, туда где дым и жар,
И раздувает ветер пожар, пожар, пожар
Троллейбус
(Руки на поясе, под ритм стихотворения делаем несколько шагов вперёд, потом назад)
У дороги остановка,
К ней подкатит домик ловко.
(высоко потянуть вверх руки)
Дверь-гармошку открывает,
Прокатиться приглашает.
(шагаем, высоко поднимая колени)
По ступенькам мы ногами
Входим в странный «дом с рогами».
(руки вперёд, пошевелить растопыренными пальчиками)
Отгадайте, что за ребус?
Это городской троллейбус!
Трамвай
Слышен громкий перезвон,
Быстро движется вагон.
Хочешь ехать – не зевай,
Залезай скорей в трамвай.
Он по рельсам побежит,
Звоном всех предупредит:
«Дин-дин-дон! Дин-дин-дон!
Отправляется вагон!»
Электричка
У платформы постояла,
Пассажиров подождала.
Это поезда сестричка,
Скоростная электричка.
Дверью тихо зашуршала
И по рельсам побежала.
Едем, едем! Это значит –
Скоро будет лес и дача!
Паровоз
(Стать около своих мест. Руки согнуть в локтях, выполнять движения вперёд-назад. Бег на месте.
Быстрый шаг на месте с лёгким притопыванием.)
Загудел паровоз и вагончики повёз:
— Чу, чу, чу! Далеко я укачу!
Вагончики зелёные: бегут, бегут, бегут,
А круглые колёсики всё тук, да тук, да тук!
Правила движения достойны уважения
Правила движения
Достойны уважения:
Часть проезжая опасна,
Здесь гудят машины часто.
Для прохожих — тротуар,
Парк, аллея и бульвар.
Здесь ходите без тревоги
Для машин тут нет дороги.
Умелый пешеход
Посмотрите на Егора,
Он стоит у светофора.
Вот сигналит красный свет:
«Стойте, стойте, хода нет!»
Коль зеленый загорится
Нужно всем нам убедится
Что машины все стоят,
Не сигналят, не спешат.
В детский сад Егор идёт,
Только там, где переход!
Светофор
Рано утром по дорожке
В детский сад идёт Серёжка.
Стой, Серёжка, погоди,
Здесь дорога впереди.
К светофору подойдёшь,
Свет зелёный подождёшь.
Он подскажет пешеходу
Цветом время перехода.
Опасная игра
(руки на поясе, прыжки вправо-влево)
Мяч футбольный круглобокий
С поля выскочил к дороге,
(взяться руками за голову, наклоны головы к плечам)
Коля за мячом бежит,
На дорогу не глядит.
(руки на поясе, прыжки вправо-влево)
Коля, стой! Нельзя туда!
Непослушных ждёт беда!
(взяться руками за голову)
В мяч играйте, дети, вдоволь
На площадке возле дома.
Легковые машины
(И.п.-ноги на ширине плеч, руки на поясе. Под ритм стихотворения двойные повороты туловища вправо-влево)
Мы машинками играли,
Их по маркам изучали:
«БМВ», «Москвич», «Тайота»,
«Волга», «Нива», «ДЭУ», «Шкода»,
«Мерседесы», «Вольво», «Лада»,
«Ауди» добавить надо.
(прыжки- руки в стороны, ноги прыжком на ширину плеч, потом ноги прыжком вместе, хлопок руками над головой)
Автопарк собрал Кирюшка,
Выучил все легковушки.
Машина
Машина. машина, куда ты идёшь?
Машина, машина, кого ты везёшь?
Машина, машина, ты нас покатай,
(Поочерёдно вращательные движения руками вверх-вниз(имитация руля в руках), движения по свободному пространству группы притопывающим шагом.)
Машина, машина, быстрей поезжай,
Машина, машина, ты всех обгони,
Машина, машина, напрово сверни.
Машина. машина, вези нас домой,
Машина, машина, приехали, стой.
(Убыстрение темпа движения.)
«Машинки» обгоняют друг друга.
«Машинки» поворачивают направо.
«Машинки» едут к своим местам.
Останавливаются, садятся на места.
Подъемный кран
Говорят с подъёмным краном вдалеке
На каком-то иностранном языке.
Он звучит необычайно:
Майна-вира! Вира-майна!
«Майна!»- груз поехал вниз.
«Вира!»- он вверху повис.
Кран отлично понимает,
Опускает,
Поднимает.
Я и сам теперь знаком
С этим странным языком,
С этим странным иностранным,
А верней – подъёмно – кранным.
«Майна!» — раз.
«Вира!» — два.
Вот и все его слова
(Стоя на месте, одна рука вытянута в сторону, другая на поясе.
Повороты влево – вправо со сменой позиции рук.
Присесть, руки опущены вниз.
Встать, потянуться на носочках, поднять руки вверх.
Присесть, руки опущены вниз.
Встать, потянуться на носочках, поднять руки вверх.
Одна рука вверху, другая внизу, поочерёдно менять положение рук.
Хлопки руками.
Сесть на место.
Бетономешалка
(И.п.-ноги на ширине плеч, руки на поясе. Под ритм стихотворения наклоны вперёд, правой рукой достать левый носочек, левая рука в это время назад вверх. Потом левой рукой достать правый носочек, правая рука в это время назад вверх)
Ни цемента, ни песка
Для неё не жалко.
Крутит бочку день-деньской
Бетономешалка.
На строительство спешит
И строителям гудит:
(руки на поясе, прыжки на месте вправо – влево)
«Принимайте, вот бетон,
Намесила десять тонн!
Время даром не теряла,
Всё в пути перемешала!»
Трактор
(Руки согнуть в локтях и прижать к бокам.
Делать мелкие притопы.
Наклоняться вперёд, попеременные движения руками вперёд-назад.
Имитация движения «сеятеля»: левая рука в полукруге прижата к животу – имитация ёмкости с семенами, правой рукой достать «семена» и «разбрасывать» их слева направо.
Попеременные движения руками вверх-вниз.
Имитация движения приёма пищи.)
Та-ра-ра, та-ра-ра,
Выезжают трактора,
Будем землю пахать,
Будем рожь засевать,
Будем хлеб молотить,
Малых детушек кормить.
На шоссе
По шоссе спешат машины –
«Ш-Ш-Ш!» — шуршат спокойно шины.
И шипят со злом уже:
«Не спеш-ш-ши на вираже!»
Ёж с мешком и посошком
По шоссе идёт пешком.
Над ежом кружится стриж:
-Ты куда же, ёж, спешишь?
Прямо в город, по шоссе
Тороплюсь я, как и все.
(Дети бегут по кругу, держат в руках воображаемый руль.
Бегут по кругу в обратную сторону.
Наклоняются, чтобы спина стала круглой, левую руку кладут на спину, а правой держат воображаемый посошок, идут медленно по кругу.
Встают на цыпочки, машут руками, как крыльями, бегут по кругу.
Идут, воображая ёжика.)
На улице
На улице нашей
Машины, машины,
Машины-малютки,
Машины большие.
Спешат грузовые,
Фырчат легковые,
Торопятся, мчатся,
Как будто живые.
Эй, машины, полный ход,
Я – примерный пешеход:
Торопиться не люблю.
Вам дорогу уступлю.
(Дети двигаются из одного конца группы в другую, держа в руках воображаемый руль.
Сделав разворот, двигаются в другую сторону.
Когда все «машины» «приехали», один из детей – пешеход, «переходя улицу», произносит эти слова. (Пешеходы – все дети по очереди)
Пешеходы
Постовой стоит упрямый,
Людям машет: «Не ходи!
Здесь машины едут прямо,
Пешеход, ты погоди!»
Посмотрите: улыбнулся,
Приглашает нас идти:
«Вы, машины, не спешите,
Пешеходов пропустите».
(Ходьба на месте.
Движение руками в стороны, вверх, в стороны, вниз.
Руки перед собой.
Руки в стороны.
Руки на поясе.
Шагаем на месте.
Хлопки руками.
Прыжки на месте.)
Мы по улице шагаем
Мы по улице шагаем,
Отбиваем чётко шаг.
Генерала повстречаем,
Крикнем: «Здравия желаем!»
Так, что звон стоит в ушах.
(Шагать на месте.
Остановиться.
Отдать честь.
Вращать пальцами в ушах.)
Поехали-поехали
По-е-ха-ли по-ти-хо-неч-ку,
По-е-ха-ли по-ти-хо-неч-ку
И быстренько, и быстренько,
И быстренько, и быстренько,
И быстренько, и быстренько,
И при-е-ха-ли!
(Ладонями попеременно касаться колен.
Хлопать ладонями попеременно по коленям в нарастающем темпе.
Слегка наклонить голову и опустить руки на колени).
Самосвал
Жил на свете самосвал,
Он на стройке побывал,
Покатил с утра к воротам.
Сторожа спросили:
-Кто там?
Он кирпич возил и гравий,
Но, увы, застрял в канаве!
Буксовал он, буксовал,
Еле вылез самосвал.
Самосвал сигналит громко:
«У меня сейчас поломка,
Но с утра я снова в путь!»
(Согнуть руки в локтях, ладоши сжать
В кулачки- «взять в руки руль», выполнять круговые движения руками перед собой,
Двигаться по кругу топающим шагом.
Остановиться, повернуться лицом в круг.
Большие пальцы рук соединены с остальными пальчиками в кружочки и приставить к глазам-
«сделать бинокль».
Повернуться друг за другом, двигаться по кругу топающим шагом- «машина поехала».
Присесть
Перекаты вприсядку с одной ноги на другую, руки «с рулём» перед собой.
Встать.
Имитация сигнала машины: «Би-би-би»
Движение по кругу топающим шагом до своих мест.)
Паровоз
Паровоз кричит: «Ду-ду, я иду, иду, иду»
А колёса стучат, а колёса говорят: «Так-так-так!»
Паровоз, паровоз, новенький, блестящий!
Он вагоны повёз, будто настоящий,
Кто едет в поезде? Плюшевые мишки,
Кошки пушистые, зайцы да мартышки.
Кто едет в поезде: куклы да матрёшки.
Стрелочник, стрелочник вышел из сторожки.
Дальняя, дальняя, дальняя дорога
Вдоль нашей комнаты прямо до порога.
(Дети становятся друг за другом. У первого ребёнка «паровоза» руки сжаты в кулачки, остальные дети обеими руками берут друг друга за локти.
Согнутыми руками делают движения вперёд-назад.
Ходьба с продвижением вперёд по свободному пространству группы, притоптывая, имитируя движение поезда.
Подъёмный кран
Кто с лопатой, кто с ведром-
Во дворе мы строим дом.
Вместе с нами строит кран,
Великан — подъёмный кран.
Вот кирпич за кирпичом-
Вырастает новый дом.
Дом для нас и для друзей,
Дом в пятнадцать этажей.
(Имитация движений – «копать лопатой»,
«носить вёдра».
Соединить руки над головой домиком.
Одну руку отвести в сторону, другую опустить.
Повороты туловища с вытянутой рукой вперёд-назад.
Наклон вправо-влево, хватательные движения вытянутой рукой, как крюком.
Соединить руки над головой домиком.
Прижать руки к груди – «для нас», развести руки в стороны – «для друзей».
Поднять руки вверх, потянуться на носках.)
Самолёт
(сделать шаг вперёд правой ногой, слегка приседая, упор на ногу, руки широко развести в стороны)
Есть большие самолёты
На сверхдальние полёты.
(сделать шаг вперёд левой ногой, слегка приседая, упор на ногу, руки широко развести в стороны)
Есть одномоторные,
Легкие, проворные.
(руки на пояс, поднимаем и опускаем плечи)
В чём их сходство? Вот вопрос.
Крылья есть у них и хвост.
(«летаем» по комнате, руки широко раскинуты в стороны)
И отважная работа:
Перелёты и полёты.
Самолёт
(руки развести в стороны.)
Руки в стороны в полёт
(наклоны вправо-влево)
Отправляем самолёт.
(правую руку вперёд)
Правое крыло вперёд
(левую руку вперёд)
Левое крыло вперёд.
(хлопки в ладоши)
Раз, два, три, четыре-
(руки в стороны – «качаем крыльями»
Полетел наш самолёт.
Самолёт
Руки ставим все в разлёт:
Появился самолёт.
Мах крылом туда — сюда,
Делай «раз», и делай «два»,
Раз и два, раз и два!
Руки в стороны держите,
Друг на друга посмотрите.
Раз и два, раз и два!
Опустите руки вниз,
И на место все садись!
(Руки развели в стороны.
Изображают летящий самолёт.
Наклоны вправо – влево.
Хлопки в ладоши.
Ходьба на месте.
Повороты влево – вправо.
Ходьба на месте.
Опустили руки.
Сели на место.)
Космодром
(подняться на цыпочки, руки вверх, помахать)
До свиданья, милый дом!
Мы спешим на космодром.
(Руки на поясе, под ритм стихотворения двойные повороты туловища вправо-влево)
Там огромный звездолёт
Приготовился в полёт.
(подняться на цыпочки руки вверх, помахать)
Чтоб в кабине оказаться, Надо высоко подняться.
(руки на поясе, под ритм стихотворения двойные повороты туловища вправо влево)
Толстый, светло-голубой
Люк закроем за собой
Здравствуй небо голубое!
(Одна рука вверх и вправо).
Здравствуй, солнце, золотое!
(Другая рука вверх и влево.)
Здравствуй, вольный ветерок!
(Покачивание рук вверху.)
Здравствуй, маленький дубок!
(Присесть и показать росточек).
Мы живём в одном краю!
(Встать и развести руки в стороны).
Всех я вас приветствую!
(Рукопожатие двумя руками над головой.)
Вертолёт
Вертолёт, вертолёт,
Ты возьми нас всех в полёт.
Крылья быстро раскрути,
Ввысь машину подними.
Начал винт большой вращаться,
Вертолёт стал подниматься.
В воздухе он покружился,
Замер вдруг, остановился,
А потом опять, опять,
Стал он по небу летать.
А внизу поля, леса,
Словно ниточка, река.
Вертолёт опять завис,
А потом спустился вниз.
(Хлопки ладошками
Круговые движения руками вперёд.
Руки вверх.
Круговые движения руками.
Подняться на носочки, руки вверх.
Покружиться вокруг себя.
Остановиться, руки в стороны.
Лёгкий бег по свободному пространству группы.
Наклониться вниз, махи влево-вправо одновременно обеими руками.
Встать прямо, руки в стороны.
Вернуться на свои места.)
Ракета
Раз, два – стоит ракета,
Три, четыре – самолёт.
Раз, два – хлопок в ладоши,
А потом на каждый счёт.
Раз, два, три, четыре –
Руки выше, плечи шире.
Раз, два, три, четыре –
И на месте походили.
А сейчас мы с вами дети, улетаем на ракете.
На носочки поднялись,
Быстро, быстро руки вниз.
Раз, два, три, четыре –
Вот летит ракета ввысь!
В ясном небе солнце светит,
Космонавт летит в ракете.
А внизу леса, поля –
Расстилается земля.
(Проверить осанку.
Руки в сторону.
Хлопки в ладоши над головой.
Четыре хлопка перед собой.
Руки вверх, потянуться.
Руки в стороны, предплечья вверх.
Ходьба на месте.
Руки вверх, ладони соединить – «купол ракеты».
Встать на носочки.
Правую руку вниз, левую руку вниз.
Потянуть голову кверху, плечи вниз.
Потягивания – руки вверх.
Низкий наклон вперёд, руки разводятся в стороны.)
Автомобили
Мы по улице шагаем,
И ворон мы не считаем.
Смело, мы идём вперёд,
Где пешеходный переход.
Когда дорогу перешли,
Можно крикнуть: «Раз, два, три!»
Мотоцикл
Это трасса мотокросса.
Крутятся вперёд колёса.
Если их назад вращать,
Мотоцикл поедет вспять.
(Движения выполняются согласно тексту
Вращение прямыми руками вперёд и назад.)
Идёт по городу
Весёлый пешеход.
Гуляет он по улицам и весело поёт:
Буду правила движенья.
Выполнять без возраженья.
Буду слушать я без спора
Указанья светофора.
Буду я идти вперёд
Только там, где переход.
Осторожно – красный свет!
Значит – мне дороги нет!
На зелёный – смело в путь!
Про спецсигналы не забудь!
Стал свободен переход,
Смело я иду вперёд.
Подмигивает глазом
Приятель светофор.
Стоят, гудят машины,
Куда не кинешь взор!
Раз, два – левой! Свободен переход!
Раз, два – левой! Я – весёлый пешеход!
(Шагают на месте, руки к плечам.
Сжимают – разжимают кулачки.
Вращают руками воображаемый руль.
Шагают на месте, взмахивая руками.
Хлопают в ладоши.
Поднимают руки вверх.
Идут по городу друг за другом, руки работают.
Идут на носочках, руки подняты вверх.
3 шага, руки вверх.
Выполняют «пружинку», руки на поясе.
Переход
Утром встаёшь ты, выходишь из дома.
На перекрёстке твой старый знакомый.
Он огоньком тебе красным
мигнёт.
Скажет: «Опасно. Закрыт переход».
Вспыхнет зелёный-
«Свободно. Иди!» По сторонам все равно ты смотри!
(Хлопают в ладоши
Выполняют «пружинку», руки на поясе.
Выполняют наклоны вперёд,
Руки отводят назад — вверх.
Шагают на месте, руки вниз.
Ставят руки перпендикулярно друг другу, рукой, которая вверх, качают из стороны в сторону.
Ходьба на месте, крутят головой)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Предлагаю Вам конспект непосредственной образовательной деятельности для детей подготовительной группы (6-7 лет) по теме «Формирование навыков здорового образа жизни у детей подготов.
Памятка для родителей как избежать заболеваний лор органов зимойРебенок в мире художественной литературыЗдоровьесберегающие технологии в разное время годаКак сохранить осанку у детей здоровойКак прави.
Беседы по здоровому образу жизни для детей 6-7 лет (подготовительная группа).
Материал подготовлен для проведения бесед по ОБЖ в старшей-подготовительной группах детского сада.
Выпускной праздник детского сада.
Эти игры можно использовать как коллективно на занятии, так и в индивидуальном порядке.
Картотека физкультминуток для детей подготовительной группы детского сада (6 – 7 лет).
Источник статьи: http://nsportal.ru/detskii-sad/osnovy-bezopasnosti-zhiznedeyatelnosti/2018/11/05/kartoteka-fizminuto-po-pdd-dlya